Activitat Tema 5: El Sistema Solar

Títol: El Sistema Solar

Grup al que va destinat:
L'activitat que realitzarem va destinada al segon cicle de Primària.

Objectius:
- Conscienciar els alumnes de la doimensió del nostre Sistema Solar,
- Conéixer el sol i cada un dels planetes,
- Potenciar la'autonomia dels alumnes,
- Fomentar el treball colaboratiu,
- Promoure l'ús de les TIC.

Descripció de l'activitat:
- Creació dels grups,
- Repartició del treball (un planeta per grup),
- Donar les pautes a seguir,
- Qüestionari
- Exposició oral als companys.

Criteris d'avaluació:
- Respondre correctamnet tot el qüestionari,
- Participació grupal i individual,
- Bona presentció de la exposició,
- Asistència a classe (ja que serà més d'una sessió)
- Exposició clara i comprensible.

Per finalitzar l'activitat cantarem una cançó relacionada amb el tema.
Aquesta activitat es presentarà amb un PowerPoint.

ACTIVITAT TEMA 4: LA CAÇA DEL TRESOR DEL CÉRVOL

 

 

Grup al que va destinat:

 

L'activitat que ferem a continuació va destinada al segon sicle de Primària.

 

Objectius:

 

1.Fomentar l'ús educatiu d'internet a les aules.

2.Recerca d'informació a diferents tipus de web.

3.Treball en grup.

4.Coneixements del cérvol i el seu entorn.

5.Practicar les habilitats i procediments relacionats amb les TIC.

6.Millorar la lectura i la comprensió de textos.

 

Descripció de l'activitat:

 

Realitzarem una caça del tresor relacionada amb el cérvol. A la caça hi haurà les següents preguntes i unes pàgines webs concretes per respondrer-les.

 

Preguntes:

 

1. Diferències i similituds entre els mascles i les famelles

http://www.xtec.cat/~fromero/m2/index.htm

2. Parts i significat de la seva cornamenta

http://www.sierradebaza.org/Fichas_fauna/04_01_ciervo/ciervo.htm

3. Hàbitat del cèrvol

http://www.zoobarcelona.cat/ca/coneix-el-zoo/animals-per-categories/mamifers/detall-fitxa/animal/cervol-comu-europeu/

4. Tipus d'alimentació

http://www.xtec.cat/~fturmo/d108/mamifers/cervol.htm

5. La seva reproducció

http://www.slideshare.net/nfont/cervol
 

Finalment, realitzarem un mural sobre els cèrvols empreant la informació obtinguda però sense consultar a Internet.

 

Material:

 

Un ordenador per cada grup, cartolina pel mural, projector per presentar visualment l'activitat, impresora per imprimir les imatges del mural, tisores, colors, ferramenta...i tot el necessari per la creació del mural.

 

Criteris d'avaluació:

 

Aplicarem un 50% de la nota final per qüestionari, aquí podrem valorar si els alumnes han seleccionat la informació desitjada. Posarem un 40% per la presentació del mural. I, finalment, un 10% per la participació i l'actitud dels alumnes dins l'aula

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Mural Virtuocaputxí

La fractura digital

Grup al que va dirigit:

3r cicle de primària.

Objectius:

· Conscienciar als alumnes de les desigualtats informàtiques del món.
· Conèixer els recursos digitals dels que disposen els diferents continents.
· Comprendre la situació dels altres mitjançant l'empatia.
· Fer que els alumnes desenvolupin al màxim les seves capacitats a l'hora de fer recerques en diferents situacions.
· Aprendre el concepte de fractura digital.

Descripció:

En primer lloc, explicarem el concepte de fractura digital. A continuació farem 4 grups de 6 a 7 persones, i cada dos grups representarà un continent. Cada grup haurà de cercar informació sobre el clima mediterrani. Segons el continent que representi, tendrà uns recursos o uns altres. Els que representin als <<inforics>> disposaran de dos ordenadors per cada grup, en canvi, els <<infopobres>> hauran de fer la recerca mitjançant la natura. En la pròxima sessió els alumnes s'intercanviaran els rols i aquesta vegada cercaran informació sobre la flora i fauna.
Per acabar, farem un debat en el qual s'exposaran els diferents punts de vista, i seguidament, realitzaran una reflexió personal sobre el que han sentit i les dificultats o avantatges que suposa estar en un costat o a l'altre del món.

Material:

- Fitxa dels <<inforics>>
- Ordenadors.
- Diccionaris-
- Llibres de text.
- Mapes.
- Enciclopèdies.



- Fitxa dels <<infopobres>>
- Paper.
- Llàpis

Avaluació:

- Participació a l'activitat i al debat.
- Actitud dins classe.
- Informació obtinguda.
- Conclusions finals.
- Resultats de la recerca (material d'entrega).
- Presentació de la recerca.

El cyberbullyng caputxí

 

 


Grup al que va destinat:

El treball que realitzarem va dirigit al tercer cicle de Primària.

Objectius:

· Conscienciar els alumnes del bon ús de les TIC.

· Donar a conèixer els perills de les noves tecnologies.

· Fer que els alumnes interioritzin les pautes de seguretat informàtica.

Descripció:    
Primer de tot, fer una petita introducció sobre les xarxes socials i els seus riscos. A continuació, posar el primer vídeo: 
 http://www.youtube.com/watch?v=2TferQprZ0g&feature=watch-vrec
Una vegada visualitzat el vídeo s’explicarà els conceptes que els alumnes no hagin entès i que no coneguin.
Acte seguit, donar a conèixer el concepte de <<cyberbullying>> i reproduir el següent vídeo on s’explica gràficament el fenomen i les seves conseqüències.
http://ww.youtube.com/watch?v=FLKR5aq3edZbw&feature=relatw
Per finalitzar, debatre sobre la informació que s’ha vist i possibles experiències dels alumnes sobre aquest tema.





Material:
·Ordinador
·Pissarra digital o projector

Avaluació:

· Actitud dins classe,

· Assistència a l’activitat,

· Participació activa al debat.

Activitat per els Caputxinets.

TIC: ACTIVITAT DE PRIMÀRIA A L’ORDINADOR

1.    Grup al que va destinat:

L’activitat que realitzarem va dirigida a alumnes del tercer cicle de Educació Primària.

2.    Objectius: 

•  Familiaritzar-se amb el món digital. 
•  Aprenentatge significatiu a través d’aprenentatge per descobriment. 
•  Recollir, analitzar i gestió de la informació .
•  Fer un bon ús d’Internet. 
•  Aprendre a fer treball en grup.

3.    Descripció:

El mestre exposarà el tema del treball, en aquest cas: la música. Acte seguit es formaran grups de dues persones (en un cas d’excepció tres) i se’ls assignarà un ordinador. Quan la classe estigui en silenci, el mestre donarà les pautes a seguir per realitzar la primera sessió de classe.
Aquestes pautes són:

•  Explicar les normes de comportament a l’aula.
•   Encendre l’ordinador.
• Anar al Mozilla Firefox, Google Chrome... i anar al Google Acadèmic i explicar com fer una bona recerca utilitzant les paraules clau “AND”,“NOT” i/o “OR”, explicades prèviament a una classe teòrica. 
•  Exposar les preguntes que han de respondre.
• Els donam el temps necessari per realitzar l’activitat. 
•  Creació d’una carpeta on guardaran la informació obtinguda i el treball realitzat. 
• Apagar l’ordinador. 
•  Entregar el treball fet a ordinador.

4.    Avaluació: 

•  Si les preguntes estan totes contestades. 
• Si han treballat en grup.
• Qualitat del treball.
• Cohesió i coherència del contingut.

<iframe src='http://www.glogster.com/glog/6l1420nd750do639u9taka0' height='414' width='560' name='glogster-embed-glog' frameborder='0' scrolling='no' marginheight='0' marginwidth='0' style='overflow: hidden;' id='glogster-embed-glog'></iframe>

Comentari del la lectura nº2

Actualment, s'han deixat de banda els llibres de text i s'han incorporat les noves tecnologies. El dubte més freqüent és saber a quina edat s'ha de començar a tenir nocions bàsiques sobre aquestes.  Apareixen nous terminis com l'alfabetització digital, entesa com ser competent davant les noves tecnologies, alfabetització dels medis, de xarxes...
Per aquest motiu es creu que les escoles s'han d'adaptar a les noves tecnologies sorgides recentment. Amb aquest nou sistema universitari es donarà més importància a la tasca realitzada a casa de la que es donava abans, amb la finalitat de formar estudiants capaços de dominar el món de la informació.
Per acabar, fins a quin punt és beneficiós que un infant deixi de jugar al carrer per subsituir-lo per una <<PlayStation>>?

Benvinguts al nostre blog!

Avui, els caputxins i caputxetes de TIC, vos presentam la primera activitat realitzada a la pràctica de dimarts 2/10/2012. D'aquesta manera donam per inaugurat el nostre blog. Esperam que les nostres publicacions siguin útils durant aquest curs. Una abraçada caputxinera!